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Philosophie

Medien sind die Lebensadern in der Wissensgesellschaft, die zunehmend unseren Alltag bestimmt und uns vor immer komplexere Aufgaben stellt. Gleichzeitig macht uns diese Wissensgesellschaft zu leistungsfähigen Brain-Workern, die vernetzt denken und arbeiten und souverän durch die unermessliche Informationsflut des 21. Jahrhunderts navigieren. In dieser neuen Welt hat sich unser kognitives Potential in eindrucksvoller Weise gesteigert: Der Grad der wissenschaftlichen Vernetzung ist so hoch wie nie zuvor, die Innovationszyklen in Industrie und Technik haben sich rapide verkürzt und auch die Kommunikationsdichte zwischen den Individuen erreicht regionen- und kulturübergreifend immer neue Höhen.

 

In der Welt der globalen Vernetzung und Kommunikation ist es zu einer Herausforderung für den Einzelnen geworden, mit der enormen Geschwindigkeit der Entwicklung Schritt zu halten. Neben dem Erlernen neuer Kulturtechniken kommt es daher vor allem darauf an, ein solides Wissensfundament anzulegen, das als Ausgangspunkt für jede weitere Entwicklung unersetzlich ist.

 

Dass eine optimale Vorbereitung auf die neuen Anforderungen mitunter nicht ganz leicht fällt, ist längst kein Geheimnis mehr. In Zeiten knapper Kassen und einer immer heterogener werdenden Gesellschaft kommen die öffentlichen Schulen nicht selten an den Rand ihrer Leistungsfähigkeit - zumal auch für sie das Anforderungsprofil ständig umfangreicher wird.

 

CCM Medienhaus hat es sich zur Aufgabe gemacht, mit innovativen pädagogischen Konzepten effektive Lernmethoden bereitzustellen, die den Anforderungen der neuen Zeit angemessen sind. Dabei setzen wir auf den Einsatz traditioneller und neuer Medien, langjährige pädagogische Erfahrung sowie informations-psychologische Strukturen, die maximale Effizienz ermöglichen. Als junges Unternehmen an der Schnittstelle zwischen Medien- und Informationstechnologie sowie Bildungspraxis verbinden wir Wissen mit Information, Lehr- und Lernkultur.  Damit schaffen wir die Voraussetzungen für neue und leistungsfähige Methoden der Wissensvermittlung, die auf die veränderten Bedürfnisse im Informationszeitalter zugeschnitten sind. 

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